活力之城｜江汉大学光电材料与技术学院：五育融心向暖阳 绘就心理育人新画卷
春风拂过校园，枝头新绿与初绽的花朵，悄然诉说着生命的蓬勃。在这万物生长的季节里，一场场“自然手作”之约，让学子们在指尖与心灵的对话中，开启了一段温暖治愈的旅程。
近年来，江汉大学光电材料与技术学院紧扣时代新人培育要求，将心理健康教育从咨询室延伸至自然天地之间。通过构建“以美润心、以手健心、以情暖心”的特色育人模式，以贯穿四季的手作活动为载体，为学子打造心灵港湾，在立德树人的画卷上绘就温暖底色。
以美润心：在四季流转中解锁“自然疗愈”密码
“当全神贯注拼接积木时，那些烦心事不知不觉就消失了。”在“积木拼接——趣享创意时光”活动中，一名学生如是说。这种沉浸于创作的“心流”体验，正是心理育人的独特切入点。
学院依托心理健康教育工作站与手工社团，策划推出“以手作之名，赴心灵之约”系列主题活动，贯穿四季、场场爆满：春日制“墨香花影·岁月书签”，夏日做“瓶释压力，焕彩新生”玻璃创作，秋日“拾叶成帽”，冬日制干花团扇。
在“干花凝永恒，情谊寄童梦”活动中，百余枚承载樱花与祝福的书签，不仅让学生在修剪花材中体悟情感表达，更通过“双生书签”的温情设定，将作品寄往乡村小学，让手作成为一堂生动的生命教育课。
以手健心：在动手创造中搭建情绪疏导桥梁
“用手去思考，用创造去治愈。”学院将劳动教育与心理团辅深度融合，让学生在动手实践中疏解情绪、重建内心秩序。
在“积木拼接”活动中，学生将抽象压力转化为可拼接、可重构的模块；在“树叶帽”创意工坊里，焦虑情绪被化解为对一片落叶形态的细致考量。活动指导老师常分享这样的理念：“就像积木可以拆解重组，压力也可以转化为可管理的模块。”通过即时成就感与长效减压技巧的结合，学生们不仅收获独特的四季配饰与桌面摆件，更掌握了“拆解问题、重组心情、搭建希望”的生活智慧。
在学校心理健康嘉年华中，学院打造的“自然心语 花叶寄情”主题摊位成为热门打卡点。从趣味互动到塑封“心花书签”，同学们在光与影、花与叶的交织中，让流动的色彩抚平内心褶皱。
以情暖心：在朋辈互助中构筑坚实心灵港湾
心理健康工作，既要有润物无声的广度，更需精准滴灌的深度。学院积极构建“学院—班级—宿舍”三级预警网络，并通过常态化的心理委员培训，打造了一支专业、敏锐的朋辈互助队伍。
无论是新生适应期的“压力圈圈”主题班会，还是聚焦人际关系的团体辅导，工作始终围绕学生真实困惑展开。在心理科普推文中，引导学生用积极暗示替代内耗；在“一站式”学生社区寝室长培训中，传授心理危机识别与干预方法，确保心理支持早发现、早介入。
“当压力来敲门，我们该如何回应？”在“是压力，没关系呀”主题班会中，同学们通过绘制压力圈、沉浸式冥想、故事分享，学会与压力温柔相拥。“原来被理解的感觉这么好”——一位学生的感言，道出许多人的共鸣。在集体陪伴中，每一个体都不再孤单。
从心理健康工作站内的倾听，到“积木拼接”中的心流体验；从“干花凝永恒”中为乡村孩童制作的双生书签，到“一站式”社区里常态开展的心理委员与寝室长培训——心理育人没有宏大的说教，而是通过四季手作与朋辈互助，让学子们在指尖创作中与自我对话，在彼此陪伴中温暖前行。
通过美育、劳育与心育的深度融合，江汉大学光电材料与技术学院青年学子在与自然的对话中平复焦虑，在指尖创造中重获力量，在彼此照耀中温暖前行。立足“五育融心”的持续探索，这份源于自然手作的诗意与治愈，必将伴随更多学子在温暖与关爱中追光而行、向阳而生，在青春的赛道上奋力跑出最好成绩。