近日，中国科协、教育部联合印发《关于进一步加强高等学校科普工作的意见》，明确提出高校要增强科普使命担当，提升科普服务社会能力。今年暑期，江汉大学“雷力锋行”志愿服务队积极响应号召，与东西湖区团委再度携手，走进60个社区开展暑期托管服务。7月14日武汉市暑期托管班开班首日，志愿者们顶着高温分赴各社区，用精心设计的科普教育课程，为孩子们送去了一份特殊的“科技消暑礼”。在接下来为期三周的服务中，团队预计将累计服务青少年2400人、覆盖约6000人次。
专业赋能，让科学原理“触手可及”
“同学们，两千多年前的编钟为什么能敲出不同音调？我们用玻璃杯就能找到答案！”在亲湖社区爱心托管班，志愿者将一个个玻璃杯悬挂在自制支架上，通过调节水量演示振动频率与音调的关系。孩子们围坐一圈，轮流用木棒轻敲杯壁，在清脆的叮咚声中感受声学原理的魅力。
而在另一间教室，柠檬、铜片、锌片和导线组成的“水果电池”正点亮小灯泡，孩子们瞪大眼睛，见证化学能转化为电能的奇妙瞬间。
“感光颜料在紫外线照射下会变出颜色，就像变魔术一样！”在“感光变色材料探索”课上，孩子们在画纸上涂抹特制颜料，用紫外线手电筒照射后，隐藏的图案逐渐显现。志愿者结合防晒、防伪等生活应用，将紫外线科普与材料科学知识融入其中，让孩子们在惊叹中理解“光致变色”的原理。
这是“雷力锋行”志愿服务队今夏推出的三门核心课程——荆楚编钟创意制作手工课、水果电池发电科学实验课和感光变色魔法材料课。课程依托光电材料与技术学院的专业背景，将物理声学、电化学和材料科学转化为适合6-12岁儿童的动手实验，每门课程计划开展约50节次，总计150节次，预计覆盖6000人次青少年。
校地协同，以专业所长回应社会需求
“课程80%的内容来自我们专业课知识的转化。”项目负责人李铭介绍，“比如编钟课程既讲声学原理，又融入荆楚非遗文化；水果电池实验把原电池原理变成趣味探究。我们希望用这种‘知识讲解+动手操作’的方式，让科学不再高冷。”
这种“专业课程下沉社区”的模式，正是高校科普服务社会需求的生动实践。今年，“雷力锋行”志愿服务队成功入选湖北省“七彩假期”志愿服务团，服务范围从去年的40个社区扩展至60个，服务青少年人数从1600增至2400，将持续开展为期三周的科普实践。
面对持续高温和远距离奔波，30余名志愿者未曾退缩。“每天往返社区确实辛苦，但看到孩子们亮晶晶的眼神，就觉得特别值。”志愿者李子墨说。在安全保障方面，团队制定了详尽的安全须知，对玻璃器皿、化学品使用、紫外线手电等操作环节严格规范，确保每场活动安全有序。
科普育人，让社会实践成为成长沃土
这并非“雷力锋行”的首次出征。团队核心骨干40余人，涵盖化工、高分子材料、新能源材料与器件等多专业，2024年荣获湖北省“七彩假期”优秀志愿服务团队，2025年获团中央“七彩假期”国家级立项。近两年累计开展社区科普活动60余场、服务青少年超5000人次，自主设计的“生活科学实验包”“非遗科技融合课”等课程已成体系化。
“科普不是单向灌输，而是双向成长。”指导教师表示，“学生在备课讲课中锤炼专业表达能力，在服务社区中增强社会责任感。这种‘做中学、学中做’的实践育人模式，正是高校落实立德树人根本任务的有效路径。”
从大学实验室到社区托管班，从专业课本到趣味实验，江汉大学青年学子用实际行动证明：专业知识不仅能写在论文里，还能回应社会关切、服务基层所需。正如《关于进一步加强高等学校科普工作的意见》所倡导的，推动科学普及与科技创新协同发展，需要更多高校力量投身科普一线。这个夏天，“雷力锋行”的志愿者们正以科技为炬，在江城60个社区点燃孩子们的科学梦想，用青春书写新时代高校科普的生动答卷。
通讯员：蔡伽怡
编辑：曾超
审核：孙凯
