对于高年级的学生而言，主要面临着考级、考研、就业招聘的困惑，因此，我主动与部分学生交谈，了解他们的想法，帮他们分析问题所在并给他们出主意，使学生获得比较满意的答复，如张陶冶、郑逸雅、吴晓磊、余帆、吕明明等同学。
作为专业课教师，我奉行教书又育人的教育理念。今年春季，我在进行化工工艺学课程的教改活动中，采用讲授、自学和小组讨论与发言、参观、设计型作业和仿真操作的方式，运用“启发式、探究式、讨论式”等多种教学方法，改变过去单一的学业成就评价方式，采用对创新人才综合素质的评价, 包括对个体的发展、创新精神、创新思维以及解决实际问题能力的总体评价。此次教改活动，充分调动了本班学生学习的积极性，使学生们在获取基础知识的同时逐步具备了工程实践能力、工程综合能力及创新能力，获得学生们的普遍赞同和一致好评。此项目是春季校级教改重点项目，已获通过。
在学生遇到困难和问题，迫切需要各方面的帮助和关爱时，作为班主任，我伸出自己的手，努力去温暖学生们的心。
如对家庭遭受灾害和生活困难的部分同学，尽自己的微薄之力予以捐款，以解生活之困。如陈燃同学等。
鼓励学生积极参加各级各类大赛，以及参与教师科研和教研项目，挑战自我，争创优异成绩。如李凯和吴希同学。
在助学金评选工作中，面对有看法的同学和倍感委屈的班干部，我一视同仁，分别与班干部和同学谈话，了解事情的详细过程和学生的想法，既坚持原则又注意工作方式，帮助班干部分析原因，寻找解决问题的办法，尽量减少同学间的矛盾。在肯定班干部工作的同时，让她也要理解同学的心情，能正确对待。同时，对提出异议的同学，倾听他的诉说，耐心做解释工作，让他理解班干部的辛苦和工作的难度，化解他的困惑，保持良好的状态，避免影响到自身的学习和生活等。如王腾和随大海同学。
每年，就业问题都困扰着毕业生，他们希望获得更多的就业信息和具体帮助。因此，今年秋季，在进行毕业实习时，我积极与湖北襄阳泽东化工有限公司联系，聘请该公司人力资源部负责人介绍企业现状、发展前景和招聘条件及优惠政策，并请该公司新引进的大学生（本院08级化学工程与工艺专业曾浩同学）等员工，介绍应聘经验和工作情况等等，当场有同学表示愿意到该公司就业，交流会获得成功。随后，在学院领导彭院长、学办卢主任和杨老师的鼎力相助下，又聘请该公司到本校参加招聘会，现场有不少学生向该公司提交了推荐表，表达了就业的愿望。
